CORSO CLIL DOCENTI

Descrizione progetto

Il progetto prevede un corso per docenti di scuola primaria e secondaria di I grado finalizzato a potenziare le competenze pedagogiche, didattiche e linguistico comunicative per l’insegnamento delle discipline secondo la metodologia CLIL.

Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio metodologico rivolto all’apprendimento integrato di competenze linguistico-comunicative e disciplinari in lingua straniera.

Il corso avrà una durata complessiva di 44 ore e sarà suddiviso in moduli, da svolgere in orario extracurricolare, nella sede centrale dell’I.C.Calvino, in via Frigia 4 o on-line in modalità sincrona.

Il corso mira a raggiungere i seguenti obiettivi:

• Acquisire una formazione metodologico-didattica di base sull’approccio CLIL

• Saper progettare e gestire percorsi didattici CLIL attraverso l’utilizzo di differenti materiali e risorse

• Saper promuovere l’apprendimento di contenuti disciplinari attraverso la lingua straniera

Programma del progetto

Il programma del corso si articolerà in 4 moduli.

I primi due moduli, di 14 ore articolate in 5 incontri, hanno carattere introduttivo e generale ed sono rivolti a tutti. 

I due moduli successivi, saranno percorsi di approfondimento per area disciplinare (umanistica, scientifica, artistica) di 12 h ciascuna articolate in 4 incontri.

Gli interessati potranno scegliere se aderire all’intero iter (generale+approfondimento di ambito), oppure solo al percorso generale.

Lo schema del programma sarà il seguente:

Modulo 1 (tot. 14 h.)

• Introduction to CLIL

• The 4Cs, Aims and rationale for CLIL,

• Classroom language & Functional language, 

• Good learning habits  

Modulo 2 (tot. 10 h.)

• Lesson planning

• Lesson aims & Learning outcomes, 

• Visual organizers to communicate concepts, 

• Bloom’s Taxonomy and the use of questions  

Modulo 3 (tot. 10 h.)

• Resources

• Materials selection & adaptation, 

• Task types,

• Adapting of authentic materials, whole class activities. 

Modulo 4 (tot. 10 h.)

• Classroom practice

• Scaffolding to help students to learn, 

• Giving instructions, 

• Guessing from context, 

• Differentiation for more and less able students. 

Il corso mira a raggiungere i seguenti obiettivi:

• Acquisire una formazione metodologico-didattica di base sull’approccio CLIL

• Saper progettare e gestire percorsi didattici CLIL attraverso l’utilizzo di differenti materiali e risorse

• Saper promuovere l’apprendimento di contenuti disciplinari attraverso la lingua straniera